| TÃtulo : |
Abracadalire : méthode de lecture CP ; cycle des apprentissages fondamentaux, 2e année |
| Tipo de documento: |
texto impreso |
| Autores: |
Danièle Fabre (1948-....), Autor ; Edgar Fabre, Autor |
| Editorial: |
Paris : Hatier |
| Fecha de publicación: |
1996 |
| Número de páginas: |
2 vol. (95 p.-[8] p. de pl., 94 p.-[8] p. de pl.) |
| Il.: |
ill. en coul., couv. ill. en coul. |
| Dimensiones: |
26 cm |
| Material de acompañamiento: |
2 caches |
| ISBN/ISSN/DL: |
978-2-218-71109-1 |
| Precio: |
32 F |
| Idioma : |
Francés (fre) |
| Resumen: |
Point clé : des histoires conçues par de grands auteurs de littérature de jeunesse. Objectifs pédagogiques de la méthode : - Un équilibre du sens et de l'apprentissage du code. - Le souci d'entraîner les enfants à lire tous les types de textes (narratif, poétique, injonctif, informatif, argumentatif). - Une sollicitation progressive à produire des écrits variés. Le manuel n" 1 comporte trois histoires, une pour chacune des périodes 1, 2 et 3. Dans chaque période, les enfants sont plongés dans un univers totalement différent, tantôt en relation avec leur vécu quotidien, tantôt ancrés dans la fiction. |
Abracadalire : méthode de lecture CP ; cycle des apprentissages fondamentaux, 2e année [texto impreso] / Danièle Fabre (1948-....), Autor ; Edgar Fabre, Autor . - Paris : Hatier, 1996 . - 2 vol. (95 p.-[8] p. de pl., 94 p.-[8] p. de pl.) : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 26 cm + 2 caches. ISBN : 978-2-218-71109-1 : 32 F Idioma : Francés ( fre)
| Resumen: |
Point clé : des histoires conçues par de grands auteurs de littérature de jeunesse. Objectifs pédagogiques de la méthode : - Un équilibre du sens et de l'apprentissage du code. - Le souci d'entraîner les enfants à lire tous les types de textes (narratif, poétique, injonctif, informatif, argumentatif). - Une sollicitation progressive à produire des écrits variés. Le manuel n" 1 comporte trois histoires, une pour chacune des périodes 1, 2 et 3. Dans chaque période, les enfants sont plongés dans un univers totalement différent, tantôt en relation avec leur vécu quotidien, tantôt ancrés dans la fiction. |
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